Płynne przejście między przedszkolem a obiema szkołami podstawowymi, jak również ścisła współpraca, umożliwiają stworzenie holistycznego środowiska nauczania. Nasz zespół przywiązuje dużą wagę do udanego i indywidualnego procesu zapoznawania się w obszarze żłobka i przedszkola.
W naszej świetlicy pracujemy zgodnie z podejściem sytuacyjnym, co oznacza, że życie dzieci powinno opierać się na sytuacjach, które stwarzają możliwość, aby dzieci myślały i działały w sposób samodzielny i kompetentny. Punktem wyjścia wszystkich podejść pedagogicznych jest dziecko z jego aktualnymi potrzebami w zakresie zabawy i nauki, z jego aktualnym etapem rozwoju oraz z jego sytuacją społeczną w grupie. Dziecko i jego potrzeby są dla nas najwyższym priorytetem. Powinno czuć się komfortowo i bezpiecznie.
Podejście zorientowane sytuacyjnie oznacza, w myśl jego twierdzenia, holistyczne uczenie się w kontekstach, w których uwzględnione są wszystkie wymiary percepcji i doświadczenia (poznawcze, sensoryczne, fizyczne, emocjonalne, indywidualne i społeczne) oraz ekspresji (językowej, motorycznej, muzycznej, twórczej) i w których dzieci mogą wnieść swój wkład dobrowolnie, samodzielnie lub z motywacją zewnętrzną, bez presji wykonania i bez kontroli.
Wspólne spożywanie posiłków w spokojnej atmosferze ma w naszej placówce szczególne znaczenie. Oferujemy dzieciom prozdrowotne, zbilansowane i urozmaicone całodzienne posiłki z własnej kuchni. Ponadto postawiliśmy sobie za cel rozbudzenie w dzieciach radości ze zdrowego odżywiania i samodzielnego stosowania zdobytej wiedzy.
Dzieci w wieku przedszkolnym są jeszcze na początku swojego rozwoju językowego. Dla nas edukacja językowa zintegrowana z życiem codziennym oznacza, że zwracamy uwagę na przyjazne dziecku nauczanie języka w codziennych interakcjach. Zabawne wprowadzanie naszych dzieci do języka angielskiego jest częścią naszej codzienności.
Poszanowanie godności i osobowości jest w naszej pracy na pierwszym miejscu. W naszej świetlicy dzieci powinny czuć się swobodnie i przychodzić z radością. Wobec dziecka pełnimy rolę słuchającą, obserwującą i rozumiejącą. Wychowawcy poważnie traktują potrzeby, zainteresowania i życzenia dzieci i czynią je punktem wyjścia w swojej codziennej pracy. Każdy nauczyciel obserwuje, dokumentuje i zastanawia się nad procesami uczenia się, aby lepiej zrozumieć dziecko i dalej rozwijać jego osobowość.
Wychowawcy mają również ważne zadanie pracy z dziećmi, aby stworzyć stymulujące środowisko uczenia się, które stawia dzieciom wyzwania każdego dnia. Z obserwacji wynikają sytuacje ważne dla dzieci i na tej podstawie planowane są działania pedagogiczne. Przede wszystkim wychowawcy są partnerami i powiernikami dzieci.
Umiejętności komunikacyjne i medialne pozwalają naszym dzieciom stać się prawdziwymi badaczami i odkrywcami, z kreatywnością i wyobraźnią, w społeczeństwie, które same pomagają kształtować. Zapewniamy naszym dzieciom sytuacje edukacyjne, które są zróżnicowane i wzbudzają ciekawość, uwzględniając indywidualność każdego dziecka i skupiając się na istniejących zdolnościach.
Edukacja i uczenie się w dzieciństwie odbywają się przede wszystkim poprzez zabawę. Zabawa jest główną czynnością nabywczą dziecka i oferuje zabawowy dostęp do świata. Dzieci poprzez zabawę otwierają się na otaczający je świat. Zabawa jest przygotowaniem do życia. Wymaga ona określonych kompetencji, które stanowią również podstawę gotowości szkolnej. Dzieci nie rozróżniają, czy się bawią, czy uczą. Obie te czynności stanowią nierozerwalną całość. Dzieci same decydują, kiedy się bawić, gdzie się bawić, z innymi partnerami do zabawy i jak długo. Poprzez zabawę skutecznie uczą się swoich umiejętności społecznych, emocjonalnych, motorycznych i poznawczych. Jako świetlica kładziemy fundamenty pod naukę przez całe życie.
Faza zapoznawcza dla naszych przyszłych dzieci w przedszkolu rozpoczyna się 4 tygodnie przed przyjęciem. Nasz zespół organizuje również sesje próbne i zapoznawcze. Chcemy, aby powierzone nam dzieci były ciekawe życia. Chęć i radość odkrywania jest ważna, aby od najmłodszych lat holistycznie wspierać wszystkie kompetencje.
W naszej świetlicy pracujemy według zasady częściowo otwartej, co oznacza:
dzieci mogą wybrać, w którym z 3 pomieszczeń grupowych chcą się bawić
Wspólne śniadanie w jednym z pokoi grupowych
Oferty (raz lub dwa razy w miesiącu w różnych grupach)
Zabawa i oferty dla wszystkich razem - dzieci mogą wybrać miejsce, w którym chcą się bawić
We wszystkich naszych placówkach istnieje indywidualna oferta zapoznania się z dzieckiem. Niezależnie od tego, czy jest to maluch, dziecko w wieku przedszkolnym czy dziecko po szkole: oferujemy fazę wstępną lub przejściową dostosowaną do dziecka, aby od samego początku stworzyć pozytywną atmosferę i ułatwić dzieciom wzajemne poznanie się.
Telefon: +49 37462 3017
Świetlica z językiem obcym
KitaSunshine Kids
Schulstraße 3a
08147 Crinitzberg
